Готуємось до контрольної роботи 7- мі класи

1. М. Стельмах присвятив свій твір «Гуси-лебеді летять»:
а) своїм батькам;б) сину Ярославу;в) дядьку Себастіяну.

2. Якому герою відомих вам творів належать слова: «Хто хоч хвилю зазнав неволі, той зазнав гіршого ніж смерть»?а) Павлусю (А. Чайковський «За сестрою»);б) Климку (Г. Тютюнник «Климко»);
в) Максиму (І. Франко «Захар Беркут»).

3. Визначте правильне твердження. Композиція — це:
а) елемент сюжету: заключний, підсумковий складник художнього твору чи його частин;
б) будова твору, особливості розташування частин у творі;
в) початкова, вихідна частина художнього твору, в якій описується місце дії, обстановка, дійові особи.

 4. З якою метою Климко (Г. Тютюнник «Климко») вирушив у подорож до Слов’янська? Щоб:
а) поступити у ремісниче училище;
б) знайти тітку Марину і залишитися у неї жити;
в) здобути солі.

5. Якому герою відомих вам творів належать слова: «Та чи може бути більше добро, як свобода?!»?
а) Михайлику (М. Стельмах «Гуси-лебеді летять»);
б) Павлусю (А. Чайковський «За сестрою»);
в) Мирославі (І. Франко «Захар Беркут»).

6. Визначте правильне твердження. Сюжет — це:
а) послідовність і зв’язок опису подій у творах художньої літератури;
б) основний спосіб викладу в художньому творі, де зображення подій і вчинків персонажів здійснюється від імені самого автора;
в) опис зображення природи, природних явищ, краєвидів у художньому творі.

 7. За допомогою якого предмета Мирослава (І. Франко «Захар Беркут») могла вільно пересуватися у ворожому таборі?
а) Персня;б) смарагда;в) срібної монети.

8. Якому герою відомих вам творів належать слова: «Будеш іти межи люди і вибивати іскри…»?
а) Климку (Г. Тютюнник «Климко»);
б) діду Дем’яну (М. Стельмах «Гуси-лебеді летять»);
в) Ганнусі (А. Чайковський «За сестрою»).

9. Визначте правильне твердження. Балада — це:
а) епічний твір середнього розміру, в якому змальовано життя одного чи кілька героїв протягом тривалого або важливого за подіями часу;
б) ліро-епічний твір, у якому змальовується характер, визначні події в житті людей;
в) невеликий за розміром ліро-епічний твір фольклорного походження на легендарну чи історичну тему.

1. До якого жанру належить твір А. Чайковського «За сестрою»?
2. Яку книгу не зміг зрозуміти Михайлик (М. Стельмах «Гуси-лебеді летять»)?
3. Коротко розкажіть, як Климко і Зульфат допомогли своїй вчительці Наталі Миколаївні (Г. Тютюнник «Климко»).

4. Коротко розкажіть, як малий Михайлик поставився до жебраків (М. Стельмах «Гуси-лебеді летять»).

5. Чому Климко, герой твору Г. Тютюнника «Климко», не залишився жити у тітки Марини?
6. В чому виявилася ідея самопожертви у творі Г. Тютюнника «Климко»?
1. Обґрунтуйте, в чому полягає значення символічного образу гусей-лебедів у творі М. Стельмаха «Гуси-лебеді летять».
2. Визначте основні риси характеру Павлуся, героя твору А. Чайковського «За сестрою».

3. Висловіть власне судження про мужність і лицарську відвагу Павлуся, героя твору А. Чайковського «За сестрою».
4. Дослідіть, в якому епізоді твору Г. Тютюнника «Климко», на ваш погляд, найповніше розкривається вдача

Напишіть твір-мініатюру на одну з тем:
1. «Мій улюблений герой повісті А. Чайковського «За сестрою».
2. «Дядько Себастіян — вихователь Михайлика» (За твором М. Стельмаха «Гуси-лебеді летять»).

головного героя.

3. «Козак журби не має, з біди не заплаче» (За твором А. Чайковського «За сестрою»).
4. «Добро і зло в житті Климка (За твором Г. Тютюнника «Климко»)».
5. «Чим мені подобається Михайлик, герой твору М. Стельмаха «Гуси-лебеді летять».

6. «Чи хотів би я мати такого друга, як Климко» (за твором Г. Тютюнника «Климко»).
7. «Шанобливе ставлення людини до природи у творі М. Стельмаха “Гуси-лебеді летять”».